Convictions
Les nouveaux média sont un challenge fondamental pour toute activité pédagogique et cognitive. Nous baignons tous, organisations comme individus, dans un environnement multimédia en perpétuel changement, dans un monde de plus en plus global, de plus en plus rapide et où l’information est accessible à tous et partagée, instantanément.
- Les réseaux sociaux, les outils collaboratifs et la visio/audioconférence nous permettent d’entrer et de maintenir la relation entre les hommes avec une facilité toujours plus redoutable.
- Les wikis et les moteurs de recherches nous délivrent une information de plus en plus fiable et individualisée.
- Les technologies issues des jeux vidéo et des médias nous plongent dans des univers virtuels de plus en plus proches de la réalité.
- Les ERP et intranet nous donnent instantanément les process à mettre en œuvre.
- ..et très rapidement une solution encore plus puissante et innovante verra le jour.
Ces changements technologiques se traduisent par une demande sans cesse plus forte d’efficience sur le terrain professionnel. « La question n’est plus de savoir où et comment je trouve l’information, mais de comment je vais me l’approprier pour la mettre en œuvre, dans un temps de plus en plus limité, sans erreur possible en tenant compte de mon environnement et des autres intervenants créateurs de ma chaîne de valeur ».
Les organisions, privées ou publiques, qui se développeront le mieux dans ce monde complexes seront donc celles qui permettront aux individus qui les composent de transformer les « savoirs » en actions et en résultats opérationnels.
Or, de ce savoir que nous offrent tous les systèmes d’information et internet, au « savoir-être» et au « savoir-faire », il y a une action cognitive à réaliser
De tous temps, les organisations qui sont se dotées de méthodes et d'outils cognitifs, donc de dispositifs de transmission et d’appropriation des connaissances, sont celles qui se sont le mieux développées.
Notre conviction depuis plus de 20 ans, et maintenant largement partagée, est donc que le numérique est un facteur démultiplicateur prodigieux de transmission et d'assimilation de connaissances. Notre expérience nous prouve que la mise en œuvre opérationnelle de ces dispositifs de formation à travers le numérique est aussi des plus complexes.
La mission que s’est donnée KTM Advance est d’offrir aux organisations les moyens de relever ce challenge en les accompagnants avec les hommes, les technologies, les produits et les méthodologies capables de catalyser l’ensemble de la chaine de valeur :
· Par une compréhension globale de la problématique cognitive de l’organisation
· Par une capacité à catalyser l’ensemble des intervenants, internes et externes, pour l’aboutissement des projets en confiance
· Par une culture de l’utilisateur, l’expertise des usages, la mesure de la performance en matière d’expérience de formation et de travail concrétisé
· Par une culture du beau et de l’histoire racontée
· Par un respect pour l’Homme et sa diversité et par une volonté farouche à travers les solutions délivrées d’ « élévation » de l’Homme
· Par une culture du partage
L’ensemble inscrit dans un pilotage global de la formation, sans cesse plus numérique, orienté performance durable et responsabilité sociale. C’est pour cela que nous avons construit une offre globale de produits et services basée sur l’e-learning, le serious games, la simulation, les plates-formes de diffusions et l’action de formateurs ou experts. Nous bâtissons cette offre sur tous les médias numériques en mesure de nous permettre d’améliorer l’efficience des formations ou projets pédagogiques.
Conventions 
